缘 · 起
法租界的老房子里藏着无数的故事和秘密，我们将运用PBL教学模式充分调动孩子们的主动性。我们从童画家的新址永福路走出课堂，以”一条街道的100年”为驱动性课题，通过调研、摄影、绘画、建模等创造性活动鼓励孩子探索、提问、自己明确学习目标，培养他们倾听能力、沟通能力、思辨能力等综合能力。孩子们亲自走近老房子了解它的前世今生，在世事变迁中感受社会的变迁。孩子们还要学习如何整理、归纳自己收集的资料，并创作出属于自己的艺术作品。
出场表（排名不分先后）●●
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｜文：果果同学
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｜图片：加菲猫老师
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｜童画家团队：
主教：Karen老师
助教：琪琪老师、魔法师老师、F老师、
S老师、M&Z
大家好，我是果果
童画家的暑期营我又来啦！听说这次的暑期营和以往不同，与老上海密切相关。
第一天，我走进了童画家位于永福路上的老洋房教室。在同学们互相认识之后，我们结识了一位可爱的老师-大可老师。她讲了有关老上海的许多知识。我才知道，原来很久以前没有上海，只有吴淞江的一个名为“上海浦”的支流，与它隔岸相望的北岸，叫下海浦。上海的名字就源于上海浦，而下海浦就变成了今天的海门路，还保存着一座“下海庙” 。1843年上海开埠，1845年英美来到上海，1848年法国来到上海，而这一切都是因为一项不平等条约“南京条约”。我们的暑期营就是要了解这片法租界的建筑历史故事。
老师将我们分成3组，每组4人，每组选择一条道路，在一周内完成所选道路的立体模型地图。第一天的任务就是测量道路的长宽数据，并画在纸上。
元元，咪咪和兔子跟着队长在街头测量
我担任了其中一队的队长，队员是元元，咪咪和兔子。我们选的是复兴西路。复兴西路原名白赛仲路，据说是一位法国人的名字。我们来到了复兴西路的路口，我和元元负责测量，兔子和咪咪负责记录。我们打算用步幅来测量道路。元元先测量了我的步幅大约是50厘米。这样我们测量了人行道和马路的宽度，但是这花费了许多时间。于是我们做了改进，用自己每步的极限长度来估测出复兴西路的长度。我的极限步大概是140厘米。这次效率提高，我们非常快的测量完了。画地图时，根据数据，我们使用了比例尺，用1：500的比例把道路画在了地图上。
学习用比例尺和换算
第二天，老师给我们介绍了上海特别有名的法国梧桐，其实这个名字是错误的。这种树的学名叫悬铃木，它源于英国，应该叫英国梧桐。可是它最早被种于上海法租界的道路上，所以人们叫它“法国梧桐”。
这天我们又来了复兴西路，要测量路上的树木和有名建筑的方位和间距。在长度上，我们继续利用了昨天的步幅测量方法。在高度上，我们用了卷尺、目测、估算等办法测量。回到教室，我们再用比例尺画在了地图上。
我发现我们配合的越来越好了。
团队协作开始越来越默契
第三天，这是非常特别的一天。早上雨下得非常大。我很晚才到，其他的组已经开始做街道模型了。我急忙跟组员说，“元元你去切割模型，兔子和咪咪用干花来做树木，我来把地图描画完，然后用乐高把其他建筑搭起来。” 于是，大家各自干起活来。在过程中，我不断地去鼓励他们，帮助他们，我们竟然非常顺利的第一个完成了。
分工合作无比高效
第四天，我们做了柯灵故居的小报。我们了解了建筑的分类。在法租界最常见的两种建筑风格——西班牙式和英国乡村别墅。西班牙式的特点是有着拱形的门，独特的红筒瓦和浪漫的罗密欧阳台。英国乡村别墅风格就是它的木质结构是外露的和老虎窗（源自Roof 的音译）。柯灵的故居就是西班牙风格，柯灵原名高季琳，是中国电影理论家、剧作家、评论家。让我印象深刻的是，我以为老洋房是很奢华的，没想到里面非常简朴，看起来还不如我们现在的居住条件。柯灵有一个多用柜，前面的挡板可以放下来当书桌。收起来的时候，别人就看不出来这是个书桌。在艰难的年代里，他就是这样坚持读书写作的。
参观故居听名人的故事
第五天，我们组就要来做柯灵故居的海绵模型了。我们每组分成2个小队，元元和兔子去参观夏衍和柯灵故居，我和咪咪留下来制作模型。在我和咪咪一起制作柯灵故居的时候，有一个转角楼梯和罗密欧阳台，咪咪做的非常好。她非常认真地一下一下削出楼梯和阳台，做得特别精细，简直是点睛之笔，让所有人啧啧称赞。
咪咪的模型真的做的非常好
第六天，兔子一直在帮我们进行作品的最后加工和维护，把没粘牢的地方加固。我们就完成了所有的工作！老师刚开始布置任务的时候，我觉得是不可能完成的任务，没想到最后我们都顺利的完成了。这是大家一起努力的结果。下午，我们给家长们介绍了所有作品和学习到的知识。
这次暑期营让我不仅学到了许多知识，还教会了我每个人都有自己的闪光点，比如元元吃苦耐劳，咪咪手工非常好，兔子很细心，而我要做的就是去发现他们，相信他们，鼓励他们，这才是最重要的。
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